・平成29年度 地域づくり人材養成講座～中津川市～
第2回ワークショップ開催

・平成29年7月9日（日)　午前10時～正午
・場所：坂下公民館
・指導者：岐阜大学地域協学センター長　益川浩一　教授

・参加者　18名

・当会からの御参加者　藤本氏、熊倉氏、伊藤氏、倉地氏（順不同）

・主催者：岐阜県環境生活部県民生活課
　　　　：中津川市文化スポーツ部生涯学習スポーツ課

・内容

 ・活動発表
　・発表者：中津川坂下地区郷土文化財保存会　会長　早川英雄　氏

　・「上野・坂下ふるさと歴史資料館　椛蔵」開館に至るまで

　・ 文化財保存会設立前

　・「坂下地区の歴史展」開催と保存会設立

   ・「歴史資料館を造ろう」気運高まる

　・ 歴史資料館開設準備宣言

　・ 歴史資料館開設へ向けての作業

　・ 開館に漕ぎ着ける

　・素材、人材、継続、励まし

　・今後の課題

　・質疑応答

・岐阜大学地域協学センター長　益川浩一　教授
・保存会会員の方々の地域に寄せる想い、真摯な取り組みについて、分かった。
・開館に向けて、いろいろな方々のサポートがあったこともよかった。
・本講座中に計画する地域活動の素材として活かせられる。

・ワークショップ

・テーマ：「地域課題から地域づくり活動を考えよう」

・前回意見として挙げられた、「男性向けの取り組み」・「川の活動」・

「情報発信」・「世代間交流」の4つのテーマに分かれ、どの様な地域活動

をするか、計画を立て、次回に完成します。

以上　文筆　伊藤

・設立総会及び第2回定例会 

・設立総会及び第2回定例会（岐阜県コミュニティ診断士東部分会）

・平成２９年６月25日(日)午後4時～午後6時、多治見市体育館研修室にて、
岐阜県コミュニティ診断士東部分会の設立総会及び、第2回定例会を実施しました。

・ご参加者は、藤本氏・伊藤氏・熊倉氏・三宅氏・小椋氏(以下順不同）でした。

・午後4時、当会議長に、藤本氏を、全会一致で選任致しました。

・伊藤氏が、議長の指名で、「岐阜県コミュニティ診断士東部分会の会則案｣を、各条逐次朗読しました。

・藤本氏より、年会費を、2千円の議案が、出ていることを説明し、全会一致で、決定しました。

・役員の改選については、当面の間、会員間の親睦を優先にして、次回の定例会以降に延期することに、全会一致で、決定しました。

・次回の定例会は、平成29年８月20日（日)午後1時半から午後3時、下記の通りに、決定しました。
 当会への入会を、ご希望の方、是非とも一度、覗いて下さい。大歓迎です。　
  

 ・平成29年度地域づくり人材養成講座

　・平成29年6月18日（日）午前10時から正午まで、中津川市坂下公民館
で、開催されました、平成29年度地域づくり人材養成講座　第1回ワークショップ開催
に、ファシリテーターとして、参加致しました。

　・ご参加者は、24名でした。

　・当会からのファシリテーター参加者は、藤本氏・伊藤氏・熊倉氏・倉地氏でした。

○指導・助言者は、岐阜大学地域協学センター長の益川浩一　教授でした。

テーマは、

・男性向けの取り組み　・世代間交流　・情報発信　・川の活用に決まりました。

・やさか地域・中津川市ならではの地域課題が、出来ました。

・次回は、活動したいテーマごとに、グループの再編成をして、課題を深めます。

主催：岐阜県環境課生活部県民生活課
　　　中津川市文化スポーツ部生涯学習スポーツ課

平成29年6月17日（土）岐阜県図書館　研修室1・2

（13時45～14時20分）

本会から、熊倉氏及び伊藤氏が、参加しました。

○開講

1.主催者挨拶・本研修会の趣旨説明

2.参加者の自己紹介

○講義（14時20分～14時50分）

講師：office isaca  代表　井坂泰成　先生

（ファシリテーション修士）

１．ファシリテーターの役割

①安心・安全な雰囲気をつくる

②公平に扱う

③参加者同士の関係をつくる

２.　初期の役割

○演習（14時５０分～16時１０分）

「ファシリテーター」という役割

・対話・学習の潤滑油役

・中立的立場で、

・一人一人の思いを引き出し、

・相互作用（チームワーク）を生み出す

→当事者（参加者）に考えてもらい、発言してもらうことに徹する

・ファシリテート（facilitate)→容易にする、円滑にする、促進する（やり易くする）

1.掘り下げる質問

①人の意見を否定しない

②一人が長く話しすぎない

③積極的に話し、聞く

④協力する

2.付箋のまとめ方（ＫＪ法）

①ゴール（目的・目標）を伝える→何が決まればいいか

②進め方を伝える→「付箋に書く。順番に言う」等

③時間・ルールを管理する→「後〇分ですよ」等

④人数を調整する→「まず2人（3人）で話して」等

⑤発言を促す→質問をする。待つ。励ます。

⑥さばく→止める。ふる。

⑦整理する→論点の整理。付箋の整理（参加者と）

○質問する

①（一般論よりも）経験を聞く→「地域の課題は何ですか」・「地域で、ご自身が困ったこと、気になったことは、どんなことですか」

②掘り下げる→具体的な状況を聞く

　理由を聞く→「どうして」・「そう思われる理由は」

○「堀り下げる」必要→ニーズを知る→本当のニーズが、わかって、はじめて対策が、打てる。

○こんな時どうしよう

１.意見が出ない→なぜ意見がでないのか確かめましょう！

2.一人が長く話しすぎる

３.どう進めていいかわからない

・正直に言って、参加者と相談する→「皆さん、お知恵をお貸しください」と、積極的に呼びかける。

●　担当係

岐阜県環境生活部県民生活課　交通安全・コミュニティ係　様

平成29年6月16日（金）午前10時から午後16時
・ＫＢふれあい会館　中会議室で、開催された、平成29年度　岐阜県生涯学習推進会議に、参加しました。
・100名余の参加者がありました。岐阜県の生涯学習施策について、学びました。

午前10時　岐阜県環境生活部　環境生活政策課長のご挨拶
　　　　　「岐阜県の生涯学習施策について」（県担当者より説明）

午前10時20分　「岐阜大学の取り組みについて」
　　　　　　岐阜大学　地域協学センタ－長・教授　益川浩一　　氏
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　室井みなみ　氏

午後13時　　　　「学校と連携した地域づくり活動」
　　　　　　中津川市定住推進部　市民協働課　　　中尾まゆみ　氏

　　　　　　　　「ボランティア活動等を通じた地域とのつながり」

　　　　　　ぎふＮＰＯセンター　　　　　　　　　　籠橋文子　氏
　　　　　　岐阜経済大学　　　　　　　　　　　　　大場康輝　氏

午後14時30分　意見交換会　テーマ　「若者の地域参画」